Escolas fechadas, Futuros comprometidos

A crise sanitária de 2020 escancarou a incapacidade do sistema público de educação de se adaptar com agilidade diante das necessidades concretas enfrentadas pelos estudantes, especialmente da população carente. Se a discrepância de qualidade já é evidente no contraste de ensino público versus privado no país, torna-se ainda maior quando comparado o ensino brasileiro com experiências internacionais.

Diante dessa realidade, é importante reforçar que as escolhas de políticas públicas devem se pautar no melhor interesse das crianças e dos adolescentes, não de sindicatos ou grupos de interesse. É evidente, portanto, que as decisões na gestão da política pública educacional devem ser resultado de análises dos especialistas/técnicos aptos e legitimados na esfera do Poder Executivo, não do Poder Judiciário.

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